Đề bài: Lập dàn ý Phân tích bài thơ Cảm nghĩ về mùa thu của Đỗ Phủ

Bài giảng: Cảm nghĩ về mùa thu (Lượm) – Cô Trương Khánh Linh (GV)

I. Giới thiệu

– Khái quát về mùa thu tài hoa trong thơ Đường: Đây là đề tài quen thuộc trong thơ Đường được khai thác nhiều.

– Giới thiệu tác giả Đỗ Phủ và cảm hứng sáng tác bài thơ: Đỗ Phủ là một nhà thơ nổi tiếng được mệnh danh là “thánh thơ”. Trở về là bài thơ đầu tiên trong tập 8 bài thơ cùng tên thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê hương.

II. Cơ thể con người

1. Bốn câu thơ đầu: Cảnh thu

một. Câu 1 và 2

– Hình ảnh: con đường ngọc bích, cây phong – Đây là những hình ảnh quen thuộc về mùa thu ở Trung Quốc:

+ “Con đường ngọc trai: Những hạt sương rơi trắng xóa, dày đặc hạt điều, tàn phá cả một rừng phong. Bản dịch thơ dịch trôi chảy nhưng không chuyển tải hết nội dung và ý nghĩa tinh thần của nguyên tác.

+ “Rừng”: hình ảnh thường dùng để tả cảnh mùa thu và nỗi buồn chia ly.

– “Núi vu, kẽm vu”: Hai địa danh cụ thể ở Trung Quốc, vào mùa thu trời nhiều mây. Dịch thơ là “nghìn núi”: Mất đi hai địa danh cụ thể thì không diễn tả hết được không khí của mùa thu.

– “Tiểu nhân sâm”: Hơi ảm đạm, ảm đạm

→ Không gian thiên nhiên có cả chiều cao, chiều rộng và chiều sâu, không gian lạnh lẽo, buồn tẻ, thê lương

→ Diễn tả cảm giác buồn bã, cô đơn, lạnh lẽo của tác giả.

b. Câu 3 và 4

– Điểm nhìn từ lòng sông ra miền biên giới, không gian được mở rộng theo ba chiều rộng, cao và xa:

+ Lầu xa: nằm giữa sông sâu, “sóng ngược trời”.

+ Tầng cao: Vùng biên giới với hình đám mây đen đối lập.

+ Lầu rộng: mặt đất, bầu trời, dòng sông đều cho ta hình ảnh một không gian rộng lớn.

– Hình ảnh đối lập, phóng đại: sóng – vút lên trời (thấp – cao), mây – rơi xuống đất (cao – thấp)

→ Sự vận động đối lập của những hình ảnh không gian nguy nga, tráng lệ.

→ Tâm trạng con người ngột ngạt, bí bách

⇒ Bốn câu thơ vẽ nên một bức tranh mùa thu thê lương, buồn tẻ, mênh mông, rợn ngợp và man mác. Phải chăng đó cũng là bức tranh xã hội Trung Quốc đương thời rối ren?

⇒ Tâm trạng buồn bã, cô đơn và trăn trở của tác giả trước thời đại.

2. Bốn câu thơ sau: Tình

một. Câu 3 và 4

– Hình ảnh nhân hoá, ẩn dụ:

+ Hoa cúc nở nước mắt: Có hai cách hiểu khi hoa cúc nở nước mắt và hoa cúc nở thành nước mắt.

→ Dù sao ta cũng thấy được tình cảm buồn của tác giả.

+ Cô – con đò lẻ loi

→ Hình ảnh gợi sự lênh đênh, phiêu bạt của con người. Nó là phương tiện để nhà thơ gửi gắm niềm mong mỏi được trở về quê hương.

– Từ:

+ “Cố Hải”: Nỗi buồn vương vấn trải dài từ quá khứ đến hiện tại

+ “Một thống”: Dây buộc thuyền cũng chính là sợi dây gắn kết tình yêu của tác giả.

+ “Thiện hương”: Tấm lòng hướng về quê hương. Thân phận của người con xa xứ luôn làm lòng thi nhân thắt lại bởi nỗi nhớ quê hương (Lạc Dương), nỗi nhớ đất nước (Trường An – kinh đô nhà Đường).

– Tính đồng nhất giữa các sự vật, hiện tượng:

+ Tình – cảnh: Thấy hoa cúc nở, lòng buồn rơi nước mắt

+ Quá khứ hiện tại: Năm ngoái hoa cúc nở hai lần – năm nay không thay đổi

+ Sự vật – con người: Sợi dây buộc thuyền cũng chính là sợi dây trói tâm hồn con người.

→ Hai câu thơ thể hiện niềm mong mỏi, tha thiết, dồn nén vì nỗi nhớ da diết vô tận của nhà thơ.

b. Câu 7 và 8

– Hình ảnh

+ Mọi người đang bận rộn may áo khoác mùa đông

+ Giặt quần áo chuẩn bị cho mùa đông tới

→ Không khí chuẩn bị cho mùa đông diễn ra nhanh chóng.

– Âm thanh: Tiếng chày đập vào vải

→ Âm thanh báo hiệu mùa đông đến, đồng thời thể hiện sự thổn thức, xao xuyến chờ ngày về quê của tác giả.

⇒ Bốn câu thơ khắc sâu cảm xúc buồn, lẻ loi, cô đơn, thanh thản, sầu muộn vì nhớ quê hương da diết.

3. Nghệ thuật

– Thơ tứ tuyệt trầm lắng, buồn

– Thơ buồn, thấm đẫm tâm trạng, ngôn từ chắt lọc

– Văn phong đối lập, miêu tả ngụ ngôn

Ngôn ngữ thông thường có nhiều lớp ý nghĩa.

III. Kết thúc

– Khái quát nội dung và nghệ thuật của bài thơ

– Mở rộng: Tình yêu quê hương trong thơ Đường vô cùng phổ biến và đặc sắc: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh (Lí Bạch), Hoàng Hạc Lâu (Từ Hiếu).

Xem thêm các bài văn mẫu phân tích và lập kế hoạch tác phẩm lớp 10:

Bài tập SGK lớp 10 mới:

nha.jsp

Giải bài tập lớp 10 theo sách bộ môn mới